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COMMUNIQUÉ DE PRESSE



L’Inspecteur d’Académie, Directeur des services départementaux de l’Éducation Nationale, prévoit les ouvertures et fermetures de classes avec trop peu de moyens puisque seuls 47 postes ont été alloués au département et ceci au détriment des autres départements de l’académie. Ces postes ne suffiront pas à ouvrir les classes des CE1 dédoublées en REP, les postes des référent·es Mathématiques et les besoins en ouvertures de classes pour l’agglomération nantaise !! L’inspecteur d’Académie a donc fait le choix de supprimer le dispositif Plus de Maîtres que de Classes (43 postes) alors qu’il était largement apprécié dans les écoles !

Les enseignant·es de Loire Atlantique seront massivement en grève le 4 mars, jour du CTSD, instance qui statue des ouvertures et fermetures de classes et de postes. Grève à l’appel des personnels mobilisé·es le 5 février, de la FSU, de la CGT éduc’action et de SUD éducation. Ils et elles seront mobilisé·es avec des parents d’élèves devant l’Inspection académique à 9h pour défendre l’École publique et ses élèves. Notre École serait mise à mal si loi la dite « pour une école de la confiance » est votée par les sénatrices et sénateurs et si la réforme des lycées se met en place.

Le contenu de cette loi, d’abord annoncée pour rendre l’instruction obligatoire à 3 ans, est devenu un véritable fourre-tout au service du projet idéologique du gouvernement.

Le ministre, par une multitude d’ articles, nous entraîne au contraire vers une école de la défiance. L’ étude d’impact de l’article 1 démontre qu’il vise à contrôler l’expression des enseignant·es particulièrement sur les réseaux sociaux. L’article 3 qui instaure l’obligation d’instruction à 3 ans ne permettra une augmentation de la scolarisation qu’à la marge. En revanche, il obligera les communes qui ne le faisaient pas à financer les écoles maternelles privées dès la rentrée 2019. Dans l’article 6, le ministre parvient généraliser l’école à deux vitesses. D’une part il crée des établissements publics locaux d’enseignement international pour l’élite qui représentera la France à l’international, d’autre part il organise la disparition des écoles primaires en créant les établissement publics locaux des savoirs fondamentaux dont l’objectif est de rendre plus employable les autres élèves. Ces établissements seraient rattachés au collège de secteur. Les directrices et directeurs d’école actuel·les et les conseils d’école disparaîtront. Le principal du collège et son « adjoint école » seront les supérieurs hiérarchiques des enseignant·es.

Les organisations syndicales FSU, CGT éduc’action et SUD éducation dénoncent les suppressions de postes et de moyens qui rendent la préparation de la rentrée 2019 très difficile (effectifs, offre de formation), les réformes du lycée, du baccalauréat et de Parcoursup qui construisent un lycée injuste et inégalitaire.

 

Publié le vendredi 1er mars 2019  par FSU 44
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